Al Ishaqi, Muhibuddin, and Illah Winiati Triyana. 2024. “Pengaruh Penerapan Asesmen Formatif Dengan Metode Peer Assessment Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika”. Jurnal Pendidikan 33 (2):547-56. https://doi.org/10.32585/jp.v33i2.5091.