Al Ishaqi, M., and I. W. Triyana. “Pengaruh Penerapan Asesmen Formatif Dengan Metode Peer Assessment Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika”. Jurnal Pendidikan, vol. 33, no. 2, July 2024, pp. 547-56, doi:10.32585/jp.v33i2.5091.