Al Ishaqi M, Triyana IW. Pengaruh Penerapan Asesmen Formatif dengan Metode Peer Assessment Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika. jp [Internet]. 2024 Jul. 11 [cited 2024 Jul. 27];33(2):547-56. Available from: http://journal.univetbantara.ac.id/index.php/jp/article/view/5091