Nurhasanah, S.K. 2018. PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR KORESPONDENSI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TEAM-ASSISTED INDIVIDUALIZATION. Jurnal Komunikasi Pendidikan. 2, 2 (Jul. 2018), 124–131. DOI:https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.115.