NURHASANAH, S. K. PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR KORESPONDENSI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TEAM-ASSISTED INDIVIDUALIZATION. Jurnal Komunikasi Pendidikan, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 124–131, 2018. DOI: 10.32585/jkp.v2i2.115. Disponível em: http://journal.univetbantara.ac.id/index.php/komdik/article/view/115. Acesso em: 6 may. 2024.