MAJAS DALAM NOVEL CINTA DAN KEWAJIBAN KARYA L. WAIRATA DAN N.St. ISKANDAR: KAJIAN STILISTIKA DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI SEKOLAH DASAR

Authors

  • Sunarjo Sunarjo Universitas Veteran Bangun Nusantara

DOI:

https://doi.org/10.32585/stilistika.v4i1.99

Abstract

This research type descriptive qualitative study appronach stilistika. The object of research is strukture building and figure of speech used inthe novel  Cinta dan Kewajiban. Data collection techniques using literature techniques, read and record. Tecnique authenticity of data by using triangulation theory. The analysis technique used is semiotik which consists of heuristics and hermeneutics. Results showed (1) the structurt of the building include a theme novel Cinta dan Kewajiban are ofbligation of children to parents and the theme of romance groove that is used is the flow forward, the main character in the novel is Ani with prominent addition Sina, Steven, Ros, and Bram, background Tihulale a village set in Maluku and Ambon city. (2) Majas that exist in the novel Love and Liabilities in this research study includes the figure of speech metaphor, metonymy figure of speech, figure of speech sinekdoke, figure of speech personification and hyperbole figure of speech. Majas most common is the figure of speech hyperbole while the other figure of speech which are not examined also contained in it, but not many. (3) Novel Cinta dan Kewajiban of L. Wairata and N. St. Iskandar can be used as a learning resource in the teaching of literature because it includes learning objectives in elementary school literature that includes helping skills, improve cultural knowledge, develop creativity and taste and to support the formation of charakter.

 

Keywords: figure of speech, novel Love and Liabilitties, Stilistika study,

                Implementation in literature learning in primery school

References

Ahmad Rofi’uddin, & Darmiyati Zuhdi. 2006. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas Tinggi. Malang: Universitas Negeri Malang.

Ali Muhtadi. 2010. Strategi Implementasi Pendidikan Budi Pekerti yang Efektif di Sekolah. Jurnal Dinamika Pendidikan No. 01/Th.XVI/Mei 2010.

Al-Ma'ruf, Ali Imron. 2010. Stilistika Teori, Metode, dan Aplikasi Pengkajian. Estetika Bahasa. Surakarta: Cakra Books

___________. 2012. Kajian Stilistika, Perspektif Kritik Holistik. Surakarta: UNS Press.

Aminudin. 2004. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru Agesindo.

Badrun, Ahmad. Pengantar Ilmu Sastra (Teori Sastra). Surabaya: Usaha Nasional.

Depdiknas. 2003. Undang-undang RI No.20 Tahun 2003. Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Fananie, Z. 2002. Telaah Sastra. Yogyakarta: Muhammadiah University Press.

Faruk. 2012. Pengantar Sosiologi Sastra, Edisi Revisi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Gani, Erizal. 2001. Pemberdayaan Pengajaran Menulis; Upaya Menumbuh kembangkan Kemahiran Menulis Sejak Dini. Denpasar: Balai Bahasa Denpasar.

Jakob Sumardjo. 2006. Novel Indonesia Pengantar. Jakarta: Karya Unipress.

Jassin, H.B. 1985. Kesusastraan Indonesia Modern dalam Kritik dan Esai (Edisi Revisi). Jakarta: Gramedia.

Kemendiknas. 2010. Pembinaan Pendidikan Karakter di Sekolah Menengah. Pertama. Jakarta: Kemendiknas.

Keraf, Gorys. 2007. Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta : PT Gramedia.

Mahsun. 2005. Metode Penelitian Bahasa. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Moleong, Lexy J. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT Remaja Rosda Karya.

Nurgiyantoro, Burhan. 2010. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Nugrahani, Farida. 2014. Metode Penelitian Kualitatif. Solo: Cakra Books.

Nugrahani, Farida & Al-ma’ruf, Ali Imron. 2017. Pengkajian Sastra Teori dan Aplikasi. Surakarta: Djiwa Amarta Press.

Nurul Zuriah. 2008. Pendidikan Moral dan Budi Pekerti Dalam Perspektif Perubahan. Jakarta: Bumi Aksara.

Pradopo, Rachmad Djoko. 2010. Pengkajian Puisi. Jogjakarta: University Press.

Rahmanto, B. 2004. Metode Pengajaran Sastra. Yogyakarta: Kanisius.

Rahmat, Mulyana. 2004. Mengartikulasi Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta.

Ratna, Nyoman Kutha. 2011. Teori, Metode, dan Teknik Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Sarwadi. 2004. Sejarah Sastra Indonesia Modern. Jogjakarta: Gama Media.

Sayuti, Suminto. 2002. Berkenalan dengan Prosa Fiksi. Yogyakarta: Gama. Media.

Sukarjaputra, Rakaryan. 2002. “Buku yang Baik Merangsang Anak Berimajinasi” dalam ‘Sekolah’ Alternatif untuk Anak (Sinta Ratnawati ed.). Jakarta: Penerbit Buku Kompas.

Sutresna, Ida Bagus. 2006. Modul Prosa Fiksi. Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha.

Tarigan, Henry Guntur. 2011. Prinsip-prinsip Dasar Sastra. Bandung: Angkasa.

Waluyo, Herman J. 2005. Apresiasi Puisi untuk Pelajar dan Mahasiswa. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Widayati, Mukti. 2017. Forgrouding dalam Kumpulan Cerpen Adam Ma’rifat karya Danarto. Jurnal Stilistika Kajian Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya. Volume 3 No. 1 Februari 2017.

Zulfahnur, Z.F.dkk. 2002. Teori Sastra. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Published

2018-05-30

Issue

Section

Artikel