PERANAN PERGURUAN TINGGI DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN PPKn DI SMA BUNDA PADANG MELALUI PENUGASAN DOSEN DI SEKOLAH

Authors

  • Yusrizal Yusrizal
  • Bambang Trisno

DOI:

https://doi.org/10.32585/cessj.v1i2.755

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peranan perguruan tinggi dalam
meningkatkan aktivitas pembelajaran PPKn di SMA Bunda Padang Melalui
penugasan Dosen Di sekolah. Jenis penelitian ini penelitian ini adalah penelitian
kualitatif , subjek penel;itiannya Guru dan siswa SMA Bunda, dan objeknya
adalah Aktivitas pembelajaran PPKn dan penugasan dosen di Sekolah. Metode
pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi.
Validitas data dilakukan dengan trianggulasi metode dan sumber. Teknik analisis
data dilakukan dengan teknik analisis kualitatif interaktif.. Hasil penelitian
menunjukan bahwa aktivitas pembelajaran PPKn bagi siswa SMA Bunda sebelum
dilakukan penugasan dosen di sekolah kurang maksimal, akan tetapi setelah
dilakukan penugasan dosen di Sekolah dengan menggunakan pembelajaran
literasi, teka teki silang dan model role playing terjadi peningkatan aktivitas
belajar PPKn yang maksimal. Simpulannya bahwa penugasan dosen di sekolah
memiliki peranan penting dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa SMA
BUnda Padang.

Downloads

Published

2020-07-15

Issue

Vol. 1 No. 2 (2019)

Section

Artikel

License

Authors who publish with the Civics Education and Social Science Journal (CESSJ) agree to the following terms:

  • The journal allow the authors to hold the copyright without restrictions and allow the authors to retain publishing rights without restrictions.
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.