Azizah, H.N. and Afghohani, A. 2022. Studi Komparasi Pembelajaran Daring dan Pembelajaran Tatap Muka Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan. 31, 1 (Mar. 2022), 75–82. DOI:https://doi.org/10.32585/jp.v31i1.2119.