Al Ishaqi, Muhibuddin, and Illah Winiati Triyana. “Pengaruh Penerapan Asesmen Formatif Dengan Metode Peer Assessment Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika”. Jurnal Pendidikan 33, no. 2 (July 11, 2024): 547–556. Accessed November 23, 2024. https://journal.univetbantara.ac.id/index.php/jp/article/view/5091.