IMPLEMENTASI METODE ROLE PLAYING DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI DI SMP

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk:1) mendeskripsikan perencanaan  metode role playing dalam pembelajaran menulis deskripsi; 2) pelaksanaan pembelajaran menulis deskripsi; 3) kendala-kendala yang dihadapi guru; 4) solusi guru mengatasi kendala-kendala dalam pembelajaran menulis deskripsi.    Penelitian ini adalah penelitian kualitatif pada pembelajaran Bahasa Indonesia dengan materi menulis diskripsi. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara,  dan analisis dokumen dengan cara tujuh langkah penyedia data. Pengembangan validitas data menggunakan trianggulasi sumber dan metode. Teknik analisis data menggunakan menggunakan teknik interaktif model Miles dan Huberman. Hasil penelitian memperoleh bahwa: 1) Guru  paham membuat perencanaan dengan metode role playing dalam pembelajaran keterampilan menulis deskripsi dengan baik, melakukan pengamatan langsung; 2) Pelaksanaan pembelajaran; (a) guru mengondisikan kelas dengan baik, diawali dengan salam dan berdoa; (b) guru memberikan motivasi dalam melakukan pembelajaran; (c) guru menyampaikan tujuan pembelajaran menulis deskripsi dengan metode role playing berdasarkan teks cerita fabel; 3) Kendala dalam pembelajarannya antara lain; (a) pembelajaran menulis deskripsi dengan metode role playing masih banyak siswa yang kurang serius mengikuti pembelajaran. (b) keterampilan menulis deskripsi  masih belum memenuhi harapan. (c) pemahaman dan kemampuan menulis deskripsi yang dimiliki siswa kurang terukur karena guru tidak melaksanan penilaian dalam pelaksanaan pembelajaran. 4) Solusi yang dilakukan guru  dalam mengatasi kendala-kendala  dalam pembelajaran menulis deskripsi tersebut dengan membagi kelompok berdasarkan perbedaan tingkat kemampuan bermain peran dan mengintegrasikan keterampilan bermain peran dengan keterampilan berbahasa lain, seperti menyimak dan menulis.

Kata Kunci : Pembelajaran, bermain peran, menulis deskripsi.