PERANAN GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER NASIONALISME PADA SISWA SEKOLAH DASARNEGERI GENENGSARI 01 KECAMATAN POLOKARTO KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Authors

  • Aris Kurniawan
  • Suyahman Suyahman
  • Meidawati Suswandari

DOI:

https://doi.org/10.32585/cessj.v2i1.767

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peranan guru dalam membentuk
karakter nasionalisme pada siswa Sekolah Dasar Negeri Genengsari 01 Kecamatan
Polokarto Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2020.Penelitian ini merupakan
penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guruSD Negeri Genengsari 01.
Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peranan guru dalam
membentuk karakter nasionalisme pada siswa SD Negeri Genengsari 01 masih
kurang sempurna, hal ini terlihat guru hanya menerapkan 4 peranan saja dari 12
peranan guru di sekolah,sehingga kurangnya tindakan nyata dari guru kepada siswa
dalam membentuk perilaku dan sikap nasionalisme. Wujud nyata tersebut tampak
siswa kurang memahami bentuk sikap nasionalisme.

Downloads

Published

2020-06-30

Issue

Vol. 2 No. 1 (2020)

Section

Artikel

License

Authors who publish with the Civics Education and Social Science Journal (CESSJ) agree to the following terms:

  • The journal allow the authors to hold the copyright without restrictions and allow the authors to retain publishing rights without restrictions.
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.