Struktur dan Modalitas Tajuk Rencana pada Harian.news sebagai Bahan Ajar Membaca Teks Editorial SMA Kelas XII
DOI:
https://doi.org/10.32585/klitika.v8i1.8149Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan struktur tajuk rencana pada portal berita daring Harian.news, penggunaan modalitas, dan implementasinya sebagai bahan ajar membaca teks editorial di SMA Kelas XII. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan objek kajian berupa 13 tajuk rencana yang dipublikasikan pada portal berita daring Harian.news edisi Desember 2025-Februari 2026. Data dikumpulkan melalui teknik membaca dan mencatat, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 13 tajuk rencana memiliki struktur yang lengkap, yaitu pengenalan isu, penyampaian argumen, serta kesimpulan atau rekomendasi. Selain itu, ditemukan adanya modalitas intensional (8 data), epistemik (42 data), deontik (19 data), dan dinamik (14 data), dengan modalitas epistemik sebagai yang paling dominan. Berdasarkan penelitian ini, tajuk rencana pada portal berita daring Harian.news dianggap layak dijadikan bahan ajar membaca teks editorial di SMA Kelas XII karena menyajikan isu-isu terkini, memiliki struktur yang lengkap, serta kaidah kebahasaan yang sesuai dengan tujuan pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka.
Downloads
References
Abdussamad, Z. (2021). Metode penelitian kualitatif. CV Syakir Media Press.
Alwi, H. (1992). Modalitas dalam bahasa Indonesia. Kanisius.
Annisa, L. N., & Setiawan, H. (2025). Struktur dan modalitas dalam tajuk rencana Media Indonesia berjudul “Menunggu PDIP Jadi Oposisi.” PRASASTI: Journal of Linguistics, 10(1), 87–98. https://doi.org/10.20961/prasasti.v10i1.95502
Chaer, A. (2014). Linguistik umum. Rineka Cipta.
Fatah, M. G., & Utami, R. D. (2024). Peningkatan kerja sama dan hasil belajar bahasa Indonesia melalui strategi Team Games Tournament (TGT) pada siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 13(2), 90–99.
Hasanah, S. U., Nisa, K., Hasanah, U., & Istiqomah, N. (2024). Analisis teks editorial dan opini pada surat kabar Kompas.id. Buana Kata, 1(2), 58–59.
Irwansyah, Wagiati, Darmayanti, N., & Nur, T. (2022). Modalitas dalam pidato Joko Widodo “Optimis Indonesia Maju” dan Prabowo Subianto “Indonesia Menang”: Linguistik fungsional sistemik. Metalingua, 20(1), 73–82.
Kholiq, A. (2020). Analisis pengembangan teks editorial bertema Covid-19 di Media Indonesia. Lintang Songo: Jurnal Pendidikan, 3(2), 27–37.
Kosasih, E. (2014). Jenis-jenis teks dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia SMA/MA/SMK: Analisis fungsi, struktur, dan kaidah serta langkah-langkah penulisannya. Yrama Widya.
Mahbubi, M., & Junaidi. (2024). Analisis struktur dan kaidah kebahasaan teks editorial dan opini dalam surat kabar Kompas dan Media Indonesia. Buana Kata, 1(2), 58–59.
Matilda, E., Silaen, G., Pratiwi, W. D., & Setiawan, H. (2023). Analisis struktur teks dan kaidah kebahasaan pada berita tragedi Kanjuruhan dalam media Liputan6.com edisi bulan Oktober 2022. INNOVATIVE: Journal of Social Science Research, 3, 3906–3921.
Nasruddin, Sari, D. M. M., Makruf, S. A., Darmawan, I. P. A., Herman, Sri, J., Sinaga, Y. K., Sari, M. E., Yanti, S., Hidayat, L., Akbar, M. R., & Purwanto, H. (2018). Pengembangan bahan ajar.
Nasution, A. F. (2023). Metode penelitian kualitatif. CV Harfa Creative.
Novelia, K. D., Indriani, M. S., & Tantri, A. A. S. (2024). Struktur dan kebahasaan teks opini pada media massa Indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 14(3), 446–458.
Nurhayati, S., Mutmainnah, S., Surya Saputra, M. A., & Fitriyah, M. (2023). Upaya meningkatkan keterampilan menulis teks editorial dan opini pada siswa SMA/SMK. Wacana: Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajaran, 7(2), 134–141. https://doi.org/10.29407/jbsp.v7i2.20393
Palulun, K., & Sudarti, N. W. (2022). Optimalisasi penerapan model pembelajaran discovery learning untuk meningkatkan keterampilan menulis teks editorial pada kelas XII SMA Budi Luhur. Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Seni, 11(1), 135–152. https://doi.org/10.5281/zenodo.7417017
Rahmadania, N. (2025). Analisis struktur teks editorial dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas XII SMAN 11 Muaro Jambi. DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 5(4), 5953–5960. https://doi.org/10.53769/deiktis.v5i4.2654
Rifiwanti, I., Pujihastuti, E., & Melasarianti, L. (2020). Modalitas dalam tajuk rencana Kompas edisi Oktober 2018. Prawara: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1(1), 24–35. https://doi.org/10.20884/1.jpbsi.2020.1.1.4332
Rinjani, A. Q., & Mulyani, M. (2024). Telaah konjungsi dan modalitas pada tajuk rencana surat kabar Kedaulatan Rakyat dan relevansinya dalam pembelajaran teks editorial di SMA. Prosiding Seminar Nasional Kabastra, 76–87.
Roni, R., & Anggara, F. (2015). Analisis isi tajuk rencana tentang korupsi di surat kabar harian Kedaulatan Rakyat. Jurnal Ilmu Komunikasi, 13(1), 78–95.
Santini, N., Sriasih, S. A. P., & Tantri, A. A. S. (2021). Struktur dan kebahasaan program Semilir Gempol 38 dan relevansinya sebagai media pembelajaran teks editorial. Jurnal IKA, 19(2), 87–97. https://doi.org/10.23887/ika.v19i2.35590
Sukri, G. A. R. M., & Burhanuddin. (2022). Struktur dan konjungsi teks editorial dalam surat kabar Lombok Post dan implementasinya sebagai bahan ajar di SMA kelas XII. Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan, 4(2), 42–54. https://doi.org/10.29303/kopula.v4i2.2726
Syartanti, N. I. (2022). Modalitas dalam pidato kenegaraan Joko Widodo: Analisis wacana berbasis korpus. Prosiding Seminar Nasional Linguistik dan Sastra (SEMNALISA), 202–211.
Tjoen, N. L., & Samsudin, A. (2022). Model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas II SD.
Tjoheng, A. A. (2025). Bencana sesungguhnya bukan saja alam, tetapi juga kata-kata penguasa. Harian.News.
Tjoheng, A. A. (2025). Bencana Sumatra dan dinamika penetapan status bencana nasional. Harian.News.
Tjoheng, A. A. (2026). BPJS, sistem desil, dan ujian keadilan sosial di Jeneponto. Harian.News.
Tjoheng, A. A. (2026). Di antara sehat dan sakit ada ruang sunyi jiwa. Harian.News.
Tjoheng, A. A. (2026). Isra Mikraj dan persatuan yang kita lupa, diuji oleh ego. Harian.News.
Tjoheng, A. A. (2026). Kebebasan dan tanggung jawab di ruang digital. Harian.News.
Tjoheng, A. A. (2026). Ketika kalender mengajarkan cinta dan keheningan. Harian.News.
Tjoheng, A. A. (2026). Menakar efektivitas PP TUNAS dari kacamata anak dan remaja berinteraksi di media sosial. Harian.News.
Untung, M., & Setiawan, H. (2024). Struktur teks editorial dan modalitas pada mediaindonesia.com. Jurnal Pendidikan: Riset dan Konseptual, 8(4), 840–849.
Wambrauw, A. (2023). Peningkatan kemampuan menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial dengan menggunakan metode drill pada siswa XII IPS 1 SMA Negeri 5 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan, 4(1), 1–16.
Waraulia, A. M. (2020). Bahan ajar (D. Puspitasari, Ed.).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Novana Ika Puspita, Muhammad Badrus Siroj
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with the Klitika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
