Analisis Butir Soal UAS Biologi 2018/2019 Kelas X dan XI SMAN 11 Kota Bengkulu

Authors

  • Deka Putriani Fakultas Tarbiyah dan Tadris, IAIN Bengkulu.
  • Fadila Turahmah Fakultas Tarbiyah dan Tadris, IAIN Bengkulu
  • Nefi Ratna Sunarti Fakultas Tarbiyah dan Tadris, IAIN Bengkulu
  • Pisi Ismarliana Fakultas Tarbiyah dan Tadris, IAIN Bengkulu
  • Ahmad Walid Fakultas Tarbiyah dan Tadris, IAIN Bengkulu

DOI:

https://doi.org/10.32585/.v2i1.559

Abstract

About UAS subjects biology made by the teacher SMAN 11 of Bengkulu before never analyzed either quality and quantity. The purpose of this study is to analyze about UAS biology at the school year 2018/2019 in the base  with a taxonomy of bloom and the lurch. In this research using the descriptive with a quantitative form of research and qualitative. The collection of technique used is data a interview. The instruments are used is the sheet about UAS biology and inquiries interview teachers biology. The result can be seen  from the lurch about UAS made by the teacher carried out in SMAN 11 of Bengkulu is the category of being by 60% and the distinguishing about be categorized enough and both have the proportion  of the devision of the same of 36%, the results of the devision of the distribution of the difficulty of based on a taxonomy of bloom not meet criteria, due to the problem is more classified as in the category of C1 and C2 of 40%.

Keywords : analysis about,  taxonomy of bloom, UAS

Author Biographies

Deka Putriani, Fakultas Tarbiyah dan Tadris, IAIN Bengkulu.

Civitas Akademiak Fakultas Tarbiyah dan Tadris, IAIN Bengkulu

Fadila Turahmah, Fakultas Tarbiyah dan Tadris, IAIN Bengkulu

Civitas Akademiak Fakultas Tarbiyah dan Tadris, IAIN Bengkulu

Nefi Ratna Sunarti, Fakultas Tarbiyah dan Tadris, IAIN Bengkulu

Civitas Akademiak Fakultas Tarbiyah dan Tadris, IAIN Bengkulu

Pisi Ismarliana, Fakultas Tarbiyah dan Tadris, IAIN Bengkulu

Civitas Akademiak Fakultas Tarbiyah dan Tadris, IAIN Bengkulu

Ahmad Walid, Fakultas Tarbiyah dan Tadris, IAIN Bengkulu

Civitas Akademiak Fakultas Tarbiyah dan Tadris, IAIN Bengkulu

References

Walid Ahmad, dkk. (2019). Pembelajaran Biologi Menggunakan Problem Solving Disertai Diagram Tree untuk memberdayakan Kemampuan Berpikir Logis dan Kemampuan Menafsirkan Siswa. Indonesia Journal of Science Education (Ijis Edu). Volume 1 (1). Bengkulu. IAIN Bengkulu

Arikunto, S. (2006). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Arikunto, S & Jabar, C.S.A. (2010). Evaluasi Program Pendidikan: Pedoman Teoretis Praktis bagi Mahasiswa dan Praktisi Pendidikan Edisi Kedua. Jakarta: Bumi Aksara.

Arifin, Z. (2009). Evaluasi PembelajaranPrinsip, Teknik, Prosedur. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Azwar, Saifudin. (2000). Tes Prestasi: Fungsi dan Pengembangan Pengukuran Prestasi Belajar, edisi 2. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Devi, P.K. Pengembangan Soal “Higher Order Thinking Skill” Dalam Pembelajaran IPA SMP/MTS

Harjanti. (2006). Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta

Kemendikbud. (2013). Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Kemendikbud

Kusnani,dkk. (2016). ”Analisis Butir Soal Ulangan Akhir Semester Ganjil pada Mata Pelajaran Biologi Kelas X Mia SMAN 1 Sungau Raya Tahun Ajaran 2014/2015”: Jurnal Biologi Education. Volume 3(no.2). Pontianak: Universitas Muhammadiyah Pontianak

Martondang, Z. (2009). Pengantar Evaluasi. Medan: PPS Unimed.

Mudjijo. (2003). Tes Hasil Belajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Nana Sudjana. (2010). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung: Remaja Rosdakarya.

Purwanto. (2011). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Sudijono, A. (2009). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Rajawali Pers.

Sukardi. (2008). Penilaian dan Pengukuran. Jakarta: Bumi Aksara.

Published

2020-07-02

How to Cite

Putriani, D., Turahmah, F., Sunarti, N. R., Ismarliana, P., & Walid, A. (2020). Analisis Butir Soal UAS Biologi 2018/2019 Kelas X dan XI SMAN 11 Kota Bengkulu. Journal of Biology Learning, 2(1), 1–7. https://doi.org/10.32585/.v2i1.559

Issue

Section

Artikel