Urgensi Gaya Mengajar Teknologis Sebagai Fasilitator Bagi Peserta Didik dalam Membangun Keterampilan Abad 21 Guna Mewujudkan Pendidikan Berkualitas

Abstract

Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengkaji seberapa efektif model Discovery Learninguntuk meningkatkan keaktifan siswa pada saat kegiatan senam ritmik. Metode yang diterapkan yaitu quasi eksperimen melalui desain post-test only, dengan melibatkan 60 siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 4 Samarinda. Siswa terbagi jadi 2 kelompok yaitu satu kelompok eksperimen yang menerapkan model Discovery Learningserta satu kelompok kontrol yang tidak menerapkan model Discovery Learning. Untuk mengukur keaktifansiswa, peneliti menggunakan angket yang telah divalidasi. Sebelum dilakukan analisis data, terlebih dahulu dilaksanakan beberapa pengujian seperti uji normalitas serta homogenitas guna memberi kepastian bahwasanya data memenuhi asumsi statistik. Hasil dari pengujian memperlihatkan bahwasanya data dari kelompok eksperimen tidak mempunyai distribusi secara normal, sehingga peneliti mempergunakan pengujian Mann-Whitney U non parametrik guna memberi perbandingan kepada hasil dari kedua kelompok. Hasil dari analisis memperlihatkan bahwasanya terdapat perbedaan dari tingkat keaktifan siswa secara signifikan antara kelompok eksperimen serta kontrol, dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p<0,05). Hasil ini menunjukkan bahwasanya penggunaan model Discovery Learningefektif untuk menaikkan tingkat keaktifan siswa kepada pembelajaran senam ritmik. Dengan demikian, model ini dapat direkomendasikan menjadi sebuah strategi alternatif yang berguna dalam pengajaran Pendidikan Jasmani, yang dapat membantu meningkatkan keterlibatan siswa dalam aktivitas fisik dan mendukung pembelajaran yang lebih interaktif dan menyenangkan dengan model Discovery Learningdan yang tidak. Temuan ini membuktikan bahwa penerapan Discovery Learningmampu menciptakan pengalaman belajar yang lebih aktif, menyenangkan, serta bermakna bagi peserta didik. Dengan demikian, model ini layak dipertimbangkan sebagai pendekatan alternatif dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, khususnya pada materi senam ritmik