Lary: Inovasi Media Pembelajaran Sejarah Berbasis Pahlawan Lokal Lampung Sebagai Upaya Pengintegrasian Pendidikan Karakter bagi Generasi Emas

Authors

  • Sumargono Sumargono Universitas Lampung
  • Vany Aswandi Universitas Lampung
  • Imroah Laina Retno Mukti Kusuma Universitas Lampung

DOI:

https://doi.org/10.32585/keraton.v4i2.3492

Keywords:

Pembelajaran Sejarah, Media Pembelajaran, Sejarah Lokal, Pahlawan Lampung

Abstract

The use of history learning media is one of the factors that support the course of the learning process, for this reason, it is necessary to apply appropriate learning media in the learning process. Local history provides awareness that facilities are needed on the delivery of values that can be the main breakthrough of the student's character cultivation plan. This research discusses the development of history learning media through the application of local history with material on local heroes in Lampung as an effort to integrate character education. This research uses research and development (R&D) methods adapted from the 4-D development research model. Data collection techniques used in this study include interviews, literature studies, observations and questionnaires. Learning media developed feasibility are used as learning media based on due diligence by material experts getting a percentage of 94% value and media experts getting a percentage value of 92%, overall stating that android-based learning media to introduce students to the historical relics of the pre-script period in Lampung is worthy of being used as a historical learning media. The results of the SPSS 17.0 analysis obtained significantly at 0.000 < 0.05 this shows that there is a significant difference between class XI IPS 1 as an experimental class and class XI IPS 2 as a control class after testing. The difference in the results of the average attitude scale test of the experimental class of 75,3 and the control class of 68,75, this shows that the historical learning media through the application developed is effective in instilling the values of character education for students.

References

Ahmad, T. A. (2014). Kendala Guru dalam Internalisasi Nilai Karakter pada Pembelajaran Sejarah. Khazanah Pendidikan, 7(1).

Ahmad, T. A. (2014). Kendala Guru dalam Internalisasi Nilai Karakter pada Pembelajaran Sejarah. Khazanah Pendidikan, 7(1).

Armansyah, F., Sulton., Sulthoni. (2019). Multimedia Interaktif Sebagai Media Visualisasi Dasar-Dasar Animasi. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 2(3).

Darman, R. A. (2016). Mempersiapkan Generasi Emas Indonesia Tahun 2045 Melalui Pendidikan Berkualitas. Jurnal Edik Informatika, 3(2).

Furchan, A. 2011. Pengantar Penelitian Dalam Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Hasan, S. H. (2012). Pendidikan sejarah untuk memperkuat pendidikan karakter. Paramita: Historical Studies Journal, 22(1).

Interview with Mr. Jainal Abidin, S.Pd. as an Indonesian History Teacher Class XI SMA YP UNILA Bandar Lampung City on July 4, 2022.

Jamrah, A. (2016). Shaping Golden Generation Through Character Education Toward 100 Years Indonesia. Jurnal Proceeding IAIN Batusangka, 1 (2).

Latuheru, J. D. 1988. Media Pembelajaran. Jakarta: P2LPTK Depdikbud.

Pradana, A. (2017). Pengembangan Media Video Motion Graphic Sejarah Pemerintahan Herman. Indonesia Journal of History education, 5(1), 25–31.

Priyatno, D. (2008). Mandiri Belajar SPSS-Bagi Mahasiswa dan Umum. Yogyakarta: Media Kom.

Pujiasih, E. (2020). Membangun Generasi Emas dengan Variasi Pembelajaran Online di Masa Pandemi Covid-19. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 5(1).

Ramdhani, M. A. (2017). Lingkungan pendidikan dalam implementasi pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan UNIGA, 8(1).

Sadiman, A. (2002). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Sahroni, D. (2017). Pentingnya pendidikan karakter dalam pembelajaran. In Prosiding Seminar Bimbingan Dan Konseling, 1 (1).

Sari, P. (2019). Analisis Terhadap Kerucut Pengalaman Edgar Dale dan Keragaman Gaya Belajar Untuk Memilih Media yang Tepat Dalam Pembelajaran. Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1).

Sariyatun. (2012). Disertasi; Model Pembelajaran IPS Berbasis Nilai Budaya Lokal Batik Klasik Untuk Menguatkan Jati Diri Bangsa (Studi Pada Siswa SMP di Surakarta). Bandung: UPI.

Sihkabuden, dkk. 1992. Evaluasi Media Instrucsional. Malang: IKIP Malang.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R &D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suhardi, D. (2012). Peran SMP berbasis pesantren sebagai upaya penanaman pendidikan karakter kepada generasi bangsa. Jurnal Pendidikan Karakter, 2(3).

Susanto, H. (2018). Seputar Pembelajaran Sejarah: (Isu, Gagasan dan Strategi Pembelajaran). Yogyakarta: Aswaja Pressindo.

Thiagarajan, S., Semmel, D. S., Semmel, M. I. (1974). Instructional development for training teacher of exceptional children. Minneapolis: Leadership Training Institute education.

Widiarto, T. (2000). Pengajaran Sejarah dengan Cara Belajar Peserta Didik Aktif. Salatiga: Universitas Kristen Satya Wacana.

Widiyanto, J. (2010). SPSS For Windows Untuk Analisis Data Statistik dan Penelitian. Surakarta: BP-FKIP UMS.

Published

2023-01-18

Issue

Section

Artikel