PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TGT PADA SISWA KELAS VIII D SMP NEGERI 2 SUKOHARJO SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2017/ 2018

Penulis

  • Sri Hartanto

DOI:

https://doi.org/10.32585/jdb.v2i1.181

Abstrak

Penelitian ini merupakan upaya untuk mendeskripsikan peningkatan prestasi belajar IPA siswa kelas VIII D SMP Negeri 2 Sukoharjo setelah penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT).Penelitian ini menggunakan metode Peenelitian Tindakan Kelas (PTK) yang meliputi perencanaan, tindakan ,observasi dan refleksi. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII D SMP Negeri 2 Sukoharjo, yang berjumlah 32 siswa. Objek penelitian ini adalah prestasi belajar IPA siswa melalui model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT). Data dikumpulkan dengan menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif dengan persentase. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan prestasi belajar IPA siswa, nilai rata-rata prestasi belajar IPA siswa mengalami peningkatan yaitu sebelum tindakan sebesar 68,2 pada siklus I sebesar 78,3 dan pada siklus II sebesar 82,5. Selain itu, persentase ketuntasan belajar siswa juga meningkat, yaitu sebelum tindakan sebesar 50%, siklus I sebesar 75% dan siklus II sebesar 93,75%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa “Model pembelajaran kooperatif TGT dapat meningkatkan prestasi belajar IPA siswa kelas VIII D semester I SMP Negeri 2 Sukoharjo tahun pelajaran 2017/ 2018”.
Kata-kata kunci: prestasi IPA, model pembelajaran kooperatif TGT

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Baharudin dan Esa Nur Wahyuni. 2007. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta:Ar-Ruzz Media.

Bahri Djamarah, Syaiful. 2002. Psikologi Belajar.Jakarta:Rineka Cipta.

Deperteman Pendidikan Dan Kebudayaan. 1998. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka.

Model pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) dalammeningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA SMA Muhamadiyah 2 Surakarta Tahun Ajaran 2008/2009. Surakarta:Universitas Muhamadiyah Surakarta. http:// repository. uksw. edu/ bitstream/ handle/ Restina. 2009. Aplikasi. Diunduh pada 12 Desember 2018

Soejabrata, Soemadi. 1969. Psikologi Belajar. Yogyakarta : Pustaka Pelajar

Sunanto. 2007. Penggunaan Model PembelajaranKooperatifTipe TGT (Teams Games Tournament) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII G SMP Negeri 1 Bulakamba Brebes Pada Pokok Bahasan Persamaan dan Pertidaksamaan Linier Satu Variabel. Semarang :UniversitasNegeri Semarang.

Zaenudin, Muhamad. 2008. Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas VIII SMP Islam Nudia Materi Pokok Lingkaran Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT. Semarang: UniversitasNegeri Semarang

Unduhan

Diterbitkan

2019-04-05

Terbitan

Vol 2 No 1 (2019)

Bagian

Artikel

Lisensi

The copyright to this article is transferred to Jurnal DIKDAS BANTARA if and when the article is accepted for publication under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. The undersigned hereby transfers any and all rights in and to the paper including without limitation all copyrights to Jurnal Komunikasi Pendidikan. The undersigned hereby represents and warrants that the paper is original and that he/she is the author of the paper, except for material that is clearly identified as to its original source, with permission notices from the copyright owners where required. The undersigned represents that he/she has the power and authority to make and execute this assignment.

We declare that:

1. This paper has not been published in the same form elsewhere.

2. It will not be submitted anywhere else for publication prior to acceptance/rejection by this Journal.

3. A copyright permission is obtained for materials published elsewhere and which require this permission for reproduction.

Furthermore, I/We hereby transfer the unlimited rights of publication of the above mentioned paper in whole to Jurnal Komunikasi Pendidikan. The copyright transfer covers the right to reproduce and distribute the article, including reprints, translations, photographic reproductions, microform, electronic form (offline, online) or any other reproductions of similar nature. The corresponding author signs for and accepts responsibility for releasing this material on behalf of any and all co-authors. After submission of this agreement signed by the corresponding author, changes of authorship or in the order of the authors listed will not be accepted.

Retained Rights/Terms and Conditions

1. Authors retain all proprietary rights in any process, procedure, or article of manufacture described in the work.

2. Authors may reproduce or authorize others to reproduce the work or derivative works for the author’s personal use or for company use, provided that the source and the Jurnal Komunikasi Pendidikan copyright notice are indicated, the copies are not used in any way that implies Jurnal Komunikasi Pendidikan endorsement of a product or service of any employer, and the copies themselves are not offered for sale.

3. Although authors are permitted to re-use all or portions of the work in other works, this does not include granting third-party requests for reprinting, republishing, or other types of re-use.