AKSIOLOGI DAN PRAKTIK: INTERNALISASI NILAI KARAKTER MELALUI PEMBIASAAN BERBAHASA KRAMA ALUS PADA MURID
PEMBIASAAN BAHASA KRAMA ALUS PADA MURID
DOI:
https://doi.org/10.32585/kawruh.v8i1.7554Kata Kunci:
internalization, values, krama alus, habituation, role modelAbstrak
Abstrak
Proses pendidikan tidak hanya sekedar pelaksanaan pembelajaran untuk transfer ilmu pengetahuan namun juga penanaman nilai-nilai karakter kepada murid. Demikian juga pada pembelajaran bahasa Jawa, didalam pelaksanaannya juga terjadi penanaman nilai karakter budaya Jawa. Salah satunya pada materi berbicara dalam bahasa krama alus. Pada krama alus terdapat nilai-nilai kesopanan, rendah hati, menghormati orang lain, dan juga menghargai diri sendiri. Permasalahan yang ada bahasa krama alus semakin ditinggalkan para generasi muda, termasuk para murid di sekolah. Penelitian ini membahas aspek aksiologi dari filsafat ilmu pada bahasa krama alus, yang mencakup manfaat penerapan bahasa krama alus untuk internalisasi nilai kepada murid di sekolah, serta penjabaran pengaplikasian teori pembelajaran berbasis nilai (Value-Based Learning). Penetian menggunakan metode penelitian kepustakaan (library research). Hasil peneltian menunjukkan bahwa secara umum generasi muda utamanya para murid di sekolah mulai meninggalkan basa krama alus, dan beralih ke bahasa Indonesia atau bahasa ngoko karena dirasa lebih mudah dan praktis, sehingga nilai-nilai yang ada pada bahasa krama alus perlahan juga ikut menghilang. Mengatasi hal tersebut perlu dilakukan usaha untuk terus menjaga eksistensi bahasa krama alus yang secara tidak langsung juga menjaga nilai karakter tetap ada pada diri murid. Hal yang dapat dilakukan adalah membiasakan murid berbahasa krama alus di sekolah dan memberikan keteladanan berbahasa krama alus dari guru kepada siswa.
Kata Kunci: internalisasi, nilai, krama alus, pembiasaan, keteladanan
Unduhan
Referensi
Ahmadi, A. (2019). Metode Penelitian Satra. Grafiti. https://bit.ly/4tm4WAx
Ahmadi, A., Hikmah, A. N., & Yudiawan, A. (2021). Ilmu dan Agama dalam Perspektif Filsafat Ilmu. Al-Fikr: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 12–25. https://doi.org/10.32489/alfikr.v7i1.108
Ambarwati, R., Alfarisy, F., Marginingtiastuti, S., & Ambarsari, L. (2022). Ambarwati, Rosana Alfarisy, Fitri Marginingtiastuti, Sephia Ambarsari, Lese. Titian: Jurnal Ilmu Humaniora, 6(1), 2.
Arfianingrum, P. (2020). Penerapan Unggah-Ungguh Bahasa Jawa Sesuai Dengan Konteks Tingkat Tutur Budaya Jawa. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 3(2). https://doi.org/10.24176/jpp.v3i2.6963
Arivani, V. (2024). Dampak Era Digital terhadap Penggunaan Bahasa Jawa Halus di Kalangan Anak-anak Desa Sribasuki Batanghari Lampung Timur. TAMADDUN: Jurnal Ilmu Sosial, Seni, Dan Humaniora, 2(1), 38–48. https://doi.org/10.70115/tamaddun.v2i1.184
Fakhruddin, A. U. (2018). Penguatan Pembelajaran Melalui Value Based Education. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 14(1), 37–49. https://doi.org/10.14421/jpai.2017.141-03
Harahap, N. (2014). Harahap Nursapia 2014. Iqra, 8(1), 68–73.
Hijrianti, Fallah, A. H. T., Mayora, E., Priyadi, D., Sugiastutik, I., & Wati, E. (2024). Implementasi Aksiologi pada Kearifan Lokal Dalam Upaya Meningkatkan Pendidikan Karakter Siswa. 09(2).
Idris, R. (2013). Pendidikan Sebagai Agen Perubahan Menuju Masyarakat Indonesia Seutuhnya. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 16(1), 62–72. https://doi.org/10.24252/lp.2013v16n1a5
Mardiah, S., Marhadi, H., & Antosa, Z. (2025). Konsep Pendidikan Nilai Dalam Pembelajaran. 11, 211–216.
Noveintine, D. K. (2024). Javanese Language Shift to Indonesian Among Young People in Sleman, Yogyakarta. ULIL ALBAB: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 4(2), 464–478. https://doi.org/10.56799/jim.v4i2.6729
Priyatiningsih, N. (2019). Tingkat Tutur Sebagai Sarana Pembentukan Pendidikan Karakter. Kawruh: Journal of Language Education, Literature and Local Culture, 1(1), 47–63. https://doi.org/10.32585/kawruh.v1i1.239
Purwadi. (2011). Etika komunikasi dalam budaya Jawa. Ilmu Komunikasi, 9(3), 239–249. repository.upnyk.ac.id/2517/
Rassia, S. T. (2017). Research data collection. SpringerBriefs in Public Health, 04(9783319534435), 33–39. https://doi.org/10.1007/978-3-319-53444-2_6
Rizqi, F. T., Nufus, D. D., Mugni, S., & Bachtiar, M. (2025). Implementasi Nilai-Nilai Aksiologi Islam Dalam Pendidikan Karakter di SD Negeri Gunung Kaler 1. 9(02).
Safitri, I. N., & Wiranti, D. A. (2025). Analisis Pembiasaan Berbahasa Jawa Krama Alus Untuk Membentuk Karakter Sopan Santun Peserta Didik Pada Fase B di SD. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 11(2), 361–370. https://doi.org/10.31949/educatio.v11i2.12774
Sari, M., & Asmendri. (2020). Penelitian Kepustakaan dalam Penelitian Pendidikan IPA. Natural Science, 6(1), 41–53.
Setyawan, B. W. (2019). Fenomena Penggunaan Unggah-Ungguh Basa Jawa Kalangan Siswa Smk Di Surakarta. In Widyaparwa (Vol. 46, Issue 2, pp. 145–156). https://doi.org/10.26499/wdprw.v46i2.200
Setyawan, I. (2019). Sikap Generasi Z terhadap bahasa Jawa: Studi kasus pada anak-anak usia Sekolah Dasar di kota Semarang. Jurnal Ilmiah Komunikasi Makna, 7(2), 30. https://doi.org/10.30659/jikm.7.2.30-36
Utari, R., & Sauri, S. (2025). Internalisasi Nilai Kesantunan sebagai Dimensi Utama Pengajaran Bahasa dalam Tinjauan Filsafat Ilmu. Jurnal Filsafat Indonesia, 8(1), 120–132. https://doi.org/10.23887/jfi.v8i1.90340
Zakki, A., Husna, A., Adha, I., Al-Mitsaq, H., Zul Ilmil Haq, O., & Nasution, S. (2022). Aksiologis dalam Pendidikan Indonesia (Tinjauan Pasal 1 Ayat 1 UU No. 20/2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional). Jurnal Nusantara Of Research, 9(1a), 103–115. http://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/efektor
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Sulistyorini Wibowo, Anas Ahmadi
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with the Kawruh: Journal of Language Education, Literature and Local Culture agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
