Vol. 31 No. 2 (2022): July

Artikel

• PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM TERHADAP MATERI TEKS NEWS ITEM PADA PESERTA DIDIK KELAS XII IPS 3 SMA NEGERI 1 GEMOLONG TAHUN PELAJARAN 2021/2022

  SUMARDI MARDI

  149-164

  • PDF

• Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PAI Materi Iman Kepada Malaikat Melalui Model Pembelajaran Snowball Throwing Bagi Siswa Kelas IV SDN Pucangan 02 Kartasura Semester II Tahun Pelajaran 2021/2022

  Nanik Alfiyah

  165-174

  • PDF

• Korelasi antara Pendidikan Nonformal Taman Pengajian Qur’an (TPQ) dengan Metode Tilawati dengan Hasil Belajar Membaca Surah-Surah Pendek

  sunarto sunarto

  175-186

  • PDF

• Pengaruh Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dan Iklim Kerja Terhadap Kinerja Guru di SMAN 1 Leuwisadeng

  Nuraini Nuraini

  187-194

  • PDF

• Program Sekolah Penggerak Sebagai Inovasi Meningkatkan Kualitas Pendidikan di SD Negeri 104267 Pegajahan

  Asnil Aidah Ritonga, Yudha Wijaya Lubis, Siti Masitha, Chichi Paramita Harahap

  195-206

  • PDF

• Analisis Poster Sebagai Media Pembelajaran Sejarah Afrika

  Esa P.B.G.G. Patridina, Dinar Rizky Listyaputri

  207-218

  • PDF

• MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOSAKATA ANAK USIA 3-4 TAHUN MENGGUNAKAN MEDIA CARDBOX

  Gracia Karen Steivy Lanie, Lanny Wiayaningsih

  219-228

  • PDF

• Hubungan Antara Dukungan Orang tua Dengan Rasa Percaya Diri pada Siswa Kelas V di SDN Lenteng Agung 07

  Lalan Elvira, Puri Pramudiani

  229-236

  • PDF

• Strawberry Generation: Dilematis Keterampilan Mendidik Generasi Masa Kini

  Syifa Aulia, Tati Meilani, Zachrah Nabillah

  237-244

  • PDF

• Evaluasi Penilaian Hasil Belajar Pada Mata Kuliah Umum Berbasis E-Learning

  Delfiyan Widiyanto, Annisa istiqomah

  245-256

  • PDF

• Modul Tematik Terintegrasi Al-Qur’an Dan Hadis Pada Tema 5 Pengalamanku kelas II Sekolah Dasar

  Ratnawati Ratnawati, Ikelis Safitri, Moh Rosyid Mahmudi

  257-264

  • PDF

• Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai Multikultural Toleransi Terhadap Peserta Didik di SMAN Kota Payakumbuh

  Dina Andriyani, Fadriati Fadriati

  265-272

  • PDF